谁适合听这门课？

 1、报考任何艺术类专业的专业基础课：这本教材已被教育部划为教育部重点指定教材

 2、对于零基础、并想考艺术类相关专业的考生，这是一本最好的入门教材：包罗万象、生动好学

3、参加工作的继续再教育人员，考取艺术职称的工作人员，这本教材是专门的指定学习教材

这门课能解决哪些问题？

1、通过系统的学习，可以了解艺术的门类、艺术的作用，等等相关知识，对艺术学这个学科有个基本的认识和了解

2、通过系统的学习，可以掌握基本的艺术学脉络、重点难点，对于以这本教材为指定考研书目的考试，成功通过不在是梦想

3、通过系统的学习，有了一定艺术学相关基础，在此之上，学习其他任何艺术门类的学科，就容易许多

课程主要内容

本书内容分为三编：上编为艺术总论，系统论述了艺术的本质与特征、艺术的起源、艺术的功能、文化系统中的艺术。中编为艺术种类，把艺术分为5大部类16门艺术，从美学和文化学的角度进行了阐述，并且通过对中外28个经典作品的读解与分析，帮助大学生加深对艺术作品的理解，并掌握鉴赏作品的方法。下编为艺术系统，对艺术创作、艺术作品、艺术鉴赏进行了全面介绍。

上课使用讲义

第二章 艺术的起源 

1、艺术起源的五种学说 

（１）艺术起源于“模仿”。主要代表人是两千多年前古希腊哲学家德谟克利特和亚里士多德。 

（２）艺术起源于“游戏”。代表人是 18 世纪德国哲学家席勒和 19 世纪英国哲学家斯宾塞，称为"席勒-斯宾塞理论"。 

（３）艺术起源于“表现”。系统地以理论方式提出这种说法的应当首推意大利美学家克罗齐。 

（４）艺术起源于“巫术”。代表人物是英国著名人类学家爱德华?泰勒。 

（５）艺术起源于“劳动”。俄国普列汉诺夫在《没有地位的信》中，通过对原始音乐、原始歌舞、原始绘 画的分析，以大量人种学、民族学、人类学和民俗学的文献证明，系统地论述了艺术的起源及其发展问题，并 且得出了艺术发生于劳动的观点。恩格斯指出，“首先是劳动，然后是语言和劳动一起，成为两个最主要的推动 力，在它们的影响下，动物的脑髓就逐渐地变成了人的脑髓”。 

（６）人类实践与艺术起源的多元决定论。法国结构主义学者阿尔都塞认为，社会发展不是一元决定的， 而是多元决定的，并进而提出了多元决定的辩证法，或者说是结构的辩证法。 艺术起源的归结 艺术的产生经历了一个由实用到审美、以巫术为中介、以劳动为前提的漫长历史发展过程。从根本上讲， 艺术的起源最终应归结为人类的实践活动。事实上，巫术在原始社会中同样是人类的一种实践活动。归根结底， 艺术的产生和发展来自人类的社会实践活动，艺术是人类文化发展历史进程中的必然产物，艺术的起源应当是 原始社会中一个相当漫长的历史过程

课程计划及课时安排

按照学生的接受能力，和现有基础；争取一堂课可以掌握一章的重点；时间允许，可以进行一轮复习——以历年考研真题为蓝本，进行测试。达到以考试的思路为答题思路，正所谓以赛代晨

如何确保课程质量

1、每堂课会有上堂课的重点内容考试测试，如若不通过，可以延长上堂课和下堂课之间的时间。以学生可以接受的程度为课程的安排时间。

2、有任何问题，可以做到畅通无阻的沟通解决。

3、指定教材的学习是基础，在确保学生保质保量学好之后，可以提供相关其他资料，扩展学生的视野，为考试增添一份保障。

附加服务

我学习过的资料、心得、方法都可以无偿赠送；

不仅仅只是专业课，公共课如何短期提升的窍门、政治如何可以一周搞定，英语如何3个月通关等等独家考试方法。

欢迎考生与我交流，共同提升！

自我介绍

我是哈尔滨师范大学2012级艺术学理论方向的硕士研究生，初试总成绩第二名，专业课1：136，专业课2：137，政治：61，英语：54。复试总成绩第一名，专业课96分（总分100分）：现目前在哈尔滨某高职院校代课，讲授科目为彭吉象的《艺术学概论》。