谁适合听这门课？

参加广州大学课程与教学论、教育技术学、教育学原理、学前教育学、高等教育学专业研究生入学考试，初试专业课为《633教育理论综合》的考生，可以报名参加本课程的学习。

这门课能解决哪些问题？

这个课程会对考试重难点教育理论进行分析、总结和归纳，同时传授问答题的答题技巧，抓分点，还有普遍使用的答题模式。

课程主要内容

课程内容的安排，主要分为三个阶段。

第一阶段是侧重课本，会指出课本哪些是重点难点，注重认识和理解。

第二阶段侧重复习资料，会以辅导资料为主，侧重理解记忆，教会学生分析、理解的方法，提高综合能力。

第三阶段是总复习。真题或者典型题目讲解，这一阶段的内容主要是掌握解题技巧，同时从题中巩固知识，形成自己的特色知识体系。

上课使用讲义

本课程主要以《教育学》，孙培青主编：《中国教育史，吴式颖著：《外国教育史教程》，裴娣娜著：《教育研究方法导论，陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学，冯忠良《教育心理学》为主，同时配合本人当时的学习笔记和心得，以及同研友讨论的难点，在教学过程中，我会把这些整理成文档、整理成最实用的资料。

参考教材：一、教育学原理：1、全国十二所重点师范大学联合编写《教育学基础》教育科学出版社　　2、王道俊、郭文安著：《教育学》，人民教育出版社,1999年版,2004年重印　　

二、教育史：孙培青主编：《中国教育史》(修订本)，华东师范大学出版社，2、吴式颖著：《外国教育史教程》，人民教育出版社　　

三、教育科学研究方法：裴娣娜著：《教育研究方法导论》，安徽教育出版社　　

四、教育心理学：陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社　　冯忠良《教育心理学》人民教育出版社

课程计划及课时安排

对课程内容的安排，主要分为三个阶段。

第一阶段是侧重课本，这一阶段时约用15个课时。这一阶段内，会指导学子课本哪些是重点难点，注重认识和理解。

第二阶段侧重复习资料，这一阶段约用30个课时。这轮是很重要，对后面的学习，甚至可以说你这轮的状态决定你接下来的学习效果。你在这一轮的复习状况已基本可以看出你的成果雏形了，这轮会侧重理解记忆，并且学会分析。

第三阶段是总复习，这一阶段约用15个课时左右。第三阶段是真题或者典型题目讲解，这一阶段的内容主要是掌握解题技巧，同时从题中加强巩固知识，形成自己的特色知识体系。

如何确保课程质量

1、在正式开始课程之前，每一位考生都有一节免费试听的课程，感觉满意后再付费。

2、在备考时，帮助研友解决了比较多的教育学疑问。

附加服务

这里，我会为考生提供我手上拥有的资源，同时，考研是一场持久的心理仗，我希望不仅成为你学习上的老师，更希望是你的朋友。

自我介绍

我是物理与电子工程学院课程与教学论专业研究生。专业课基础知识扎实，在复习备考过程中，我整理了一套适合于自己的考研备考经验和方法。在考试中我套用自己的思路特点，专业课最终取得了245分的好成绩。选择我的辅导，我会把自己的备考经验和方法融合与考生的实际情况作有针对性辅导，帮助考生一次性顺利通过考研！